|
|
Die Ausbildungsinhalte für die
NLP-Practitioner-Stufe
1. Block: Grundlagen, Lernen, Zielfindung
und Ankern
- Grundannahmen und Menschenbild des NLP
- Einführung in das "NLP-Haus" (Logische Ebenen,
Wahrnehmungspositionen und Zeit)
- Positiven Kontakt (Rapport) herstellen und erhalten (Pacing und
Leading)
- Repräsentationssysteme und Submodalitäten erkennen und nutzen
- Körpersprache und andere nonverbale Merkmale (Physiologien)
gezielt wahrnehmen, verstehen und einsetzen
- Individuelle Lernstrategien ermitteln und nutzen
- Wunschziele erreichbar machen (wohlgeformte Zieldefinition und
Ressourcensuche)
- Einfache Ankertechniken kennen lernen und individuell einsetzen
(Anker verschmelzen)
- Ökologie beachten und Brückenschlagen in die Zukunft
2. Block: Reframing, Mentor-Modell,
Präzisionsfragen
- Unangenehmes positiv umdeuten und verändern (Inhalts-Reframing)
- Mentor-Modell (zur Nutzung zusätzlicher Ressourcen)
- Mit Kritik konstruktiv umgehen lernen
(Assoziation/Dissoziation)
- Feedback geben und nehmen
- Bedeutung der Sprache als Oberflächenstruktur der
vollständigen sensorischen Repräsentation (Tiefenstruktur)
- Präzise Fragen zur Problem- und Zielanalyse stellen
(Meta-Modell)
3. Block: Trance und Metaphern
- Kunstvoll vage sprechen (Milton-Modell)
- Merkmale einer Trance
- Hypnotische Induktionstechniken entwickeln und anwenden
- Veränderungswirksame Metaphern konstruieren
4. Block:
Sechs-Schritt-Reframing und Submodalitätenarbeit I
- Mit dem Unbewussten kommunizieren lernen
- Unliebsame Symptome auf Verhaltens- und
psychosomatischer Ebene beeinflussen
(Sechs-Schritt-Reframing)
- Emotionale Zustände mit Hilfe von Submodalitäten
gezielt beeinflussen (Kontrastanalyse)
5. Block:
Verhandlungs-Reframing und Submodalitätenarbeit II
- Zwischen sich gegenseitig behindernden
Persönlichkeitsanteilen vermitteln
(Verhandlungs-Reframing)
- Individuelles Arbeiten mit unterschiedlichen
Persönlichkeitsanteilen
- Auflösung von Ängsten
- Unliebsame Verhaltensweisen ablegen (Swish)
6. Block: Werte und Glaubenssysteme
- Glaubenssätze und Werte erkennen,
berücksichtigen und erweitern
- In Werte anderer assoziieren lernen
- Glaubenssätze auflockern und verabschieden
- Rangfolge motivierender Werte und Kriterien
ermitteln und zur Selbst- und Fremdmotivation
nutzen
7. Block: Ankerverketten, Identität und
Lebenssinn
- Aus schlechten in gute Zustände gelangen
(Ankerverketten)
- Identität und Lebenssinn erleben,
festigen und nutzen (Core-Transformation)
- Integratives Üben I
8. Block: Joker und Zeitlinien-Arbeit
- Viel Zeit für Wiederholen, Methoden
kombinieren, Neues ausprobieren und
Überraschen lassen
- Individuelle Zeitlinien entdecken
und nutzen
- Integratives Üben II
9. Block: Strategien, Modelling und
Logische Ebenen
- Kognitive Strategien erkennen
und beeinflussen
- Exzellente Leistungen übertragen
lernen (Einführung ins Modelling)
-
Walt-Disney-Kreativitätsstrategie
- Integratives Üben III
10. Block: Integration und
Testival
- Integration der erlernten
Kommunikations- und
Veränderungstechniken
- Logische Ebenen
ausbalancieren
- Testival (Abschlussprüfung,
bei der es etwas anders zugeht
als gewohnt - und das ist fest
versprochen!)
Änderungen, die dem
Lerngewinn der
Ausbildungs-Gruppe dienen, sind
jederzeit möglich!
  
|
"Die Bedeutung
einer Kommunikation ergibt sich aus der Reaktion, die sie hervorruft -
nicht aus der Absicht des Kommunikators."
(NLP-Gedanke) |
